earticle

영어

The purpose of this study was to investigate the relationship between social support, parental attitude, and work values of elementary school students. The population of this study is 5th-6th grade students in elementary school. Therefore, 12 elementary schools in the urban and rural area were selected for this study. In order to confirm the influence of social support and parental attitude on work values, demographic variables were controlled and hierarchical regression analysis was conducted. The objectives of the study are as follows: As a result of analyzing social support by supporters, only the effect of friend support was significant on intrinsic work values. On the other hand, only the effect of parental support was significant on extrinsic work values. Analyzing the relationship between parental attitudes and work values perceived by elementary school students, the positive influence of affection on intrinsic work values was significant. In addition, the negative effect of autonomy was significant. On the other hand, the positive effect of achievement on extrinsic work values was significant. In conclusion, we found that friend support is a major variable affecting students' intrinsic work values. On the other hand, parent support was found to be a major variable influencing students' extrinsic work values. Therefore, this study suggests that proper support of friends is needed in relation to intrinsic work values, and that parents' appropriate achievement pressures are important in relation to extrinsic work values.

한국어

이 연구의 목적은 초등학생의 직업가치관과 사회적지지 및 부모의 양육태도와의 관계를 분 석하는 데에 있다. 이 연구의 모집단은 국내 초등학교에 재학 중인 5~6학년 학생들이다. 이 에 전국을 네 개의 권역, 16개 지역으로 나누고, 도시와 농촌의 비율을 고려한 군집표집을 실 시하였으며, 전국의 12개 초등학교로부터 자료수집을 거쳐 실제 분석에 사용된 유효자료는 640부이다. 이 연구에서 상정하는 연구문제는 첫째, 지지원별에 따른 사회적지지와 직업가치 관의 관계는 어떠한가? 둘째, 초등학생이 인식하는 부모의 양육태도와 직업가치관의 관계는 어떠한가? 이다. 사회적지지와 부모의 양육태도가 직업가치관에 미치는 영향력을 확인하기 위 하여 영향관계가 검증된 인구통계학적 변인을 통제하고, 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구 문제에 따른 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 사회적지지와 직업가치관의 관계를 파 악하기 위하여 지지원별 사회적지지에 따라 분석한 결과, 내적 직업가치관에는 친구, 교사, 부 모 중에 친구지지의 영향만이 유의하였으며, 외적 직업가치관에는 부모지지의 정적 영향만이 유의하였다. 다음, 초등학생이 인식하는 부모의 양육태도와 직업가치관의 관계를 분석한 결과, 내적 직업가치관에 대한 애정성의 정적 영향 및 자율성의 부적 영향은 유의하였다. 반면, 외 적 직업가치관에 대한 성취성의 정적 영향 및 애정성의 부적 영향은 유의하였다. 결론적으로 이 연구는 내적 직업가치관과 관련하여서는 친구들의 적절한 조력이 필요하고, 외적 직업가치 관과 관련하여서는 부모의 바람직한 성취압력이 중요하다는 사실을 시사하고 있다.