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영어

The purpose of this study was to analyze the correlational relationship among physical activity competence, playfulness, peer competence, self-regulation, and learning behavior of young children. For this purpose, 318 children aged 3, 4, and 5 in day-care center and kindergarten in Gyeonggi-do were selected for the study, and the data were collected through one on one interviews and questionnaires. Collected data were analyzed by descriptive statistical analysis, Cronbach's α, and correlational analysis using the SPSS 20.0 program. As The results of the study were as follows: First, The higher the physical activity competence of running, hopping, dynamic balance, throwing, kicking, and culr-up, the higher playfulness young children were. Also, the more sleeping time and the higher physical activity attitude, the higher playfulness and peer competence they were. Second, the higher the physical activity competence such as running, hopping, dynamic balance, and moderate to vigorous physical activity, the higher peer competence young children were. Third, the higher the physical activity competence such as running, hopping, kicking, and curl-up, the higher self-regulation young children were. Also, the more sleeping time and the higher self-confidence of physical activity, the higher the impulse suppression ability they were. Fourth, the higher the physical activity competence such as running, hopping, dynamic balance, kicking, curl-up, moderate to vigorous physical activity, the higher learning behavior young children were. Also, the higher confidence and enjoyment of physical activity attitude, the higher learning behavior they were.

한국어

본 연구의 목적은 유아의 신체활동역량과 놀이성, 또래유능성, 자기조절력, 학습행동의 상관관계를 분석해봄으로 써 유아의 신체활동역량 관련 다양한 변인들의 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위해 경기도에 소재하고 있는 어린이집과 유치원에 재원 중인 만 3, 4, 5세 유아 318명을 연구대상으로 선정하였고, 일대일 면접과 설문지를 통해 자료를 수집하였 다. 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 사용하여, 기술통계 분석, 신뢰도 검증(Cronbach's α), 상관관계 분석 (Correlation analysis)을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 달리기, 호핑, 동적균형, 던지기, 차기, 윗몸말아올리기 등의 신체활동역량이 높을수록 놀이성이 높은 것으로 나타났고, 수면시간이 많을수록, 신체활동태도가 높을수록 놀이성 이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 달리기, 호핑, 동적균형, 중고강도 신체활동 등 신체활동역량이 높을수록 또래유능 성이 높은 것으로 나타났고, 수면시간이 많을수록, 신체활동태도가 높을수록 또래유능성이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 달리기, 호핑, 차기, 윗몸말아올리기 등 신체활동역량이 높을수록 자기조절력이 높게 나타났고, 수면시간이 많고, 신체활동에 대한 자신감이 높을수록 충동성억제력이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 유아의 달리기, 호핑, 동적균형, 차기, 윗몸말아올리기, 중고강도 신체활동 등 신체활동역량이 높을수록 학습행동이 높게 나타났고, 자신감, 즐거움의 신체활동 태도가 높을수록 학습행동이 높은 것으로 나타났다.