earticle

영어

This article reveals the author’s concern about the direction of popularization of history. To that end, it examines the example of Mun Il-Pyeong who made effort for popularizing historical studies on the forefront by looking into his goal and specific content. Since he survived under the harsh reality of Japanese colonial rule, his popularization work could have the limitations of his period itself from the present point of view. Nevertheless, his comments on enhancing expertise for this work, the need to intrigue reader by writing in ordinary language and the emphasis on understanding about the self rather than legendization of myth and a biography of a single individual in popular terms are still valuable to appreciate even these days. Furthermore, the author wants to point out that in today’s reality, the work of popularization of history should purse the search for hope in history. In addition, at the era of 4th industrial revolution, history is an important topic since the necessity for ICT convergence has been emerging. Incorporating various mythic elements into animation film is important fruit of the popularization of humanities. Yet we need to seriously think over. We cannot just consume history. We need insight to read our era and history should give us an answer. In this situation, what history can do? and what history should do? In terms of the popularization of history, it is time for serious consideration.

한국어

이 글은 역사학 대중화의 방향성에 대한 필자의 고민을 드러낸 것이다. 그리고 이를 위해 일제 강점기 역사학 대중화의 최일선에서 활동하였던 문일평의 사례를 중심으로 그 목표와 내용 등을 살펴보았다. 일제 강점기 엄혹한 현실에서 생존한 문일평이기에 그의 역사학 대중화 작업은 현재의 입장에서 보면 시대적인 한계가 있음을 인정하지 않을 수 없다. 그럼에도 불구하고, 그가 역사학 대중화 작업을 위 해 전문성을 강화하려는 노력이라든지, ‘보통 쓰는 말’로 ‘독자의 흥미’를 끌기 위 한 노력이 필요하다는 지적, 통속적인 차원이나 개인의 전기화, 신화의 전설화 등 을 제한적으로 이해하며 그 보다는 자아의 조망에 이르러야 한다는 지적은 오늘날 에도 음미해볼 충분한 지적이다. 더하여 오늘날과 같은 팍팍한 현실에서 역사학의 대중화는 ‘역사에서 희망 찾기’라는 소임을 추구해야 하지 않을까 생각해보았다. 아울러 4차 산업혁명 시기, ICT 융합이 사회적 필요성으로 제기되고 있는 상황에서 역사학은 중요한 콘텐츠의 소재이다. 각종 신화(神話) 등이 애니메이션 등에 활용되는 것은 인문학 대중화의 중요한 성과이다. 그럼에도 우리는 여전히 고민이 필요하다. 역사학을 소비만 할 수는 없다. 시대의 흐름을 읽을 수 있는 통찰력이 필요한 상황이고, 역사학이 이에 대한 대답을 줄 수 있지 않을 까? 이런 상황에서 역사학은 과연 무엇을 할 수 있으며, 또 무엇을 할 수 있는가? 역사학의 대중화라 는 차원에서 진지한 고민이 필요한 시점이다.