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초등학교 영재 학생 판별을 위한 다중지능적 접근의 타당도 연구

원문정보

A Validation Study of Multiple Intelligent Approach for Identification of the Elementary School Gifted Students

이수경

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목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 다중지능
  2. 영재의 판별
  3. 선행연구고찰
 III. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 측정 도구
  3. 자료 처리
 IV. 연구 결과 및 논의
  1. 연구 결과
  2. 논의
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

저자정보

  • 이수경 Lee, Su Kyung. 부산 남부민초등학교 교사

참고문헌

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