earticle

영어

The aim of the study was to examine the effects of NLP group counseling program using art therapy for stress and self-efficacy of children in low-income class. Twenty children of low-income class from the 3rd grade in an elementary school to 6th grade were selected in K childcare center and D childcare center located in J gun, Jeollabuk-do. These of 20 children, 10 children were in the experimental group and the other 10 were in the control group. The program was performed by two sessions for 60 minutes a week for, a total of six weeks. The study group received NLP group therapy program while the control group received no intervention. Normality check was done on the data using independent t-test analysis. Paired t-test was used to testify homogeneity of two groups in their stress and self-efficacy. Study results are as follow. First, there were significant decreases in overall children’s stress and subcategories such as parents, home environment, schoolwork, friend, circumstance, teacher and school property in the experimental group. Second, there were significant positive effects on their self-efficacy, including subcategories such as self-regulated efficacy, confidence, and preference for task difficulty in the experimental group. The results suggest that NLP group counseling program using art therapy can decrease stress and improve self-efficacy of children of low-income class. Limitations of this study and future tasks are also discussed.

한국어

본 연구는 예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 저소득층 아동의 스트레스와 자기효능감에 미치는 영향을 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 전라북도 J군 소재 K 아동센터와 D아동센터를 이용하는 초등학교 3～6학년 저소득층 아동 20명을 선정하여 실 험집단과 통제집단 각 10명씩 무선배치했다. 실험집단은 NLP 집단상담 프로그램을 6주 동안 주 2회(1회기 60분), 총 12회기를 실시하였다. 통제집단에게는 아무런 처지를 하지 않았다. 수집된 자료는 독립표본 t-test 분석을 실시하여 동질성 검사를 했으며, 실험집단 과 통제집단의 스트레스와 자기효능감의 사전-사후 변화를 검증하기 위해 대응표본 t-test 분석을 실시했다. 주요한 연구결과는 첫째, 실험집단에 참여한 저소득층 아동의 스 트레스 전체와 그 하위영역 부모, 가정환경, 학업, 친구, 주변 환경, 교사 및 학교 영역 등 의 스트레스 등이 사전에 비해 사후에 감소되었다. 둘째, 실험집단에 참여한 저소득층 아 동의 자기효능감 전체와 그 하위영역 자기조절 효능감, 자신감, 과제난이도 선호 등이 사 전에 비해 사후에 증가되었다. 결국 본 예술치료를 병행한 NLP 집단상담 프로그램이 저소득층 아동의 스트레스 감소와 자기효능감을 향상시키는 효과가 있음이 제시되었다. 본 연구의 한계점과 향후 연구과제가 논의되었다.