earticle

영어

The study seeks to explore the need for acting in the role of child care teachers, focusing on literature research, and to conclude that: First, acting is not covered as an independent subject from the pre-career teacher's training process. Most curricula revolve around understanding of infants, statutes, and guidance, and in the current curriculum, it appears that all aspects of the teaching profession and how to treat infants are integrated into teachers' or cartography. Therefore, it is necessary to add an independent subject to which students can learn to act in the curriculum of child care teachers. Second, individual characteristics and personality are important as qualities of nursery teachers, but facial expressions, voices and gestures seen in infants are also very important. Therefore, nursery teachers who interact with infants and children in daycare centers, which can be called their own space with a strong sense of work, are responsible for keeping up with the actor's role in performing a given role. Third, personality and emotion are the important factors that must be formed in infantile life. This is the basis of character and leads one's life. Therefore, strengthening the acting ability of child care teachers is a factor that greatly affects the character of infants and children. Fourth, the interview results of nursery teachers show that there is a great need for acting education. The transfer of acting lessons from prospective child care teachers can improve their ability as child care teachers, and the strengthening of acting skills can also help the child care program, which in turn serves directly to foster the emotions of infants.

한국어

이 연구는 문헌조사를 중심으로 보육교사의 역할수행에 있어서 연기의 필요성을 탐색하고, 다음과 같 은 결론을 내리고자 한다. 첫째, 예비보육교사의 양성과정에서 독립된 교과목으로 연기는 다루어지지 않 고 있다. 대부분의 교육과정이 영유아에 대한 이해나 법령, 지도법 등을 중심으로 다루고 있으며, 현행 교과체제에서 볼 때, 보육교사의 직업에 대한 투철한 소명의식이나 영유아를 대하는 방법론에 대한 부분 은 모두 교사론이나 지도법으로 통합되어 있는 것으로 나타난다. 따라서 보육교사 양성과정의 교육과정 에서 학생들이 연기를 배울 수 있는 독립된 교과목이 추가될 필요가 있다. 둘째, 개인의 성품과 인성도 보육교사의 자질로서 중요하지만, 영유아들에게 보이는 얼굴표정이나 목소리, 제스처 등도 매우 중요하 다. 따라서 투철한 직업의식을 가지고 자기만의 공간이라고 할 수 있는 어린이집 교실에서 영유아들과 상호작용하는 보육교사는 주어진 배역을 수행하는 배우의 역할에 충실하게 할 책무가 있다. 셋째, 영유 아시기에 형성하여야할 중요한 요인은 인성과 감성이다. 이것이 성품의 바탕이 되어 일생을 살아가게 된 다. 따라서 보육교사의 연기역량 강화는 영유아들의 품성에 커다란 영향을 미치는 요인이 된다. 넷째, 보 육교사들의 인터뷰 결과는 연기교육의 필요성이 크다는 것을 보여준다. 예비보육교사들의 연기 교과의 이수는 보육교사로서의 역량을 향상시킬 수 있으며, 연기 역량강화는 보육과정도 도움을 줄 수 있고, 이 는 곧 유아들의 정서함양에 직접적으로 작용한다고 인식하고 있음을 할 수 있다.