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영어

In order to understand the degree of acquiring Korean Intonation of Japanese learners of Korean language, the learners were asked to speak Korean and Japanese sentences. In the results of test, Japanese accent had effects on Korean Intonation. When Japanese learners spoke Korean language, even in case when the anlaut initial consonant of a word was a strong consonant, they tended to pronounce Japanese accent without following Korean Intonation. Even for people who have lived in Korea for a long time, it is difficult to acquire Korean Intonation. Based on the results of this test, the education method of Korean Intonation could be suggested for Japanese learners. There could be three suggestions like below. 1) Japanese learners should be fully aware of Korean Intonation. In case when the anlaut initial consonant of a word is a strong consonant, the Korean Intonation should be pronounced in HHLH. 2) Japanese learners should be careful not to transfer Japanese accent when speaking Korean. 3) The visualized intonation educational program should be presented to learners, so that they can learn it based on the manual.

한국어

일본인 한국어 학습자의 한국어 억양 습득 정도를 파악하기 위하여 학습 자들에게 한국어 문장과 일본어 문장을 발화하게 하였다. 실험 결과 일본어 의 악센트가 한국어의 억양에 영향을 끼쳤음을 확인하였다. 일본인 학습자 들은 한국어를 발화할 때에, 단어의 어두 초성 자음이 강자음인 경우에도 한국어 억양을 따르지 않고, 일본어의 악센트로 발음하는 경향이 있다. 심 지어 한국에서 오랫동안 생활해 온 사람들이라고 하더라도 한국어 억양을 습득하기란 어려운 일이다. 이번 실험을 통해서 얻은 결과를 바탕으로 일본인 학습자를 위한 한국어 억양 교육 방법을 제안하겠다. 세 가지 제언을 하고자 한다. 1) 일본인 학습 자는 한국어 억양에 대해 숙지해야 한다. 단어의 어두 초성 자음이 강자음 이면 한국어 억양은 HHLH형으로 발음해야 한다. 2) 일본어 악센트가 한국 어의 발화에 전이되게 않게 주의한다. 3) 학습자에게 시각화된 억양 교육 프로그램을 제시하여 매뉴얼에 따라 학습할 수 있도록 한다.