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영어

The purpose of this study is to investigate the educational effects of story - based mock trials on English education and to suggest ways to integrate them into English drama classes. It also provides detailed instructions for effectively implementing mock trials for English drama classes. In the process of developing scripts that reflect learners' thoughts and opinions, story-based simulations can stimulate creativity and thinking in active interaction with diverse and exciting discussion topics. Language learners can also experiment with the target language in a meaningful context by participating in all the process of creating a mock trial in a drama class. Story-based mock trials are not only a stepping stone to improve language learners' confidence, creativity and critical thinking skills, but also solutions to English drama classes that face many operational problems. In other words, story-based mock trials are expected to be an authentic, entertaining, and educationally powerful way to teach language learners.

한국어

본 연구는 토론 활동과 연극 수업을 결합한 모의재판 영어 연극 수업이 지니는 교육적 효과를 탐색하고 초중고 방과 후 수업 및 동아리 활동 수업을 포함, 다양한 영어 수업에 쉽게 적용할 방법 및 절차를 제안 한다. 모의재판 영어 연극 수업은 미리 정해진 대본이 아니라 학습자의 생각과 의견을 반영하는 열린 대본을 활용하는 영어 연극 수업으로, 다양하고 흥미로운 토론 주제를 제시할 수 있고, 창의성과 논리적 사고의 개입을 촉진하며, 자기 주도적 말하기 연습이 가능한 수업을 구현할 수 있다는 점에서 영어 교육 이 지닌 현실적 문제점을 어느 정도 해소하는 기회가 될 수 있다. 또한 많은 교육적 장점에도 불구하고 소재의 빈곤, 단순한 대사, 소극적 참여 등으로 운영상 어려움이 많은 영어 연극 수업의 고질적인 문제 도 모의재판 영어 연극 수업을 통해 어느 정도 극복할 수 있다고 본다. 정리하자면 본 연구는 교육 현장 에서 이루어지는 일반적인 영어 토론 수업이 지닌 한계와 문제점을 토대로 모의재판 연극 수업 모형을 설계하여 모의재판 영어 연극 수업을 통해 얻을 수 있는 다양한 교육적 가치와 기대 효과를 전제로 의미 있는 영어 수업의 가능성을 제시한다.