earticle

1. 서론
 2. 한국어 교재에 나타난 문화에 접근 방법의 고찰
  2.1.문화에 대한 정보 제공 중심의 문화교육
  2.2.언어문화의 가치를 추구하고 실천하는 문화교육
  2.3.일상 생활 문화에 대한 이해를 추구하는 문화교육
 3. 간문화능력의 개념과 학습 과정
  3.1.정의적 영역으로서의 간문화능력의 개념과 학습 과정
  3.2.문화 변용 단계에 따른 간문화 교수학습 방안
 5. 결론
 [참고문헌]
 토론문