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효과적인 대인관계를 위한 공감적 이해에 관한 고찰

원문정보

A Study on Empathic Understanding for Effective Interpersonal Relationships

홍종관

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초록

영어

The purpose of this research is to study about the empathic understanding for effective interpersonal relationships of the students. The results of the study are as follows. First, empathic understanding is necessary for effective interpersonal relationships. Second, empathic understanding in interpersonal relationships can be defined in three aspects: understanding, empathy, and communication. In other words, empathic understanding is to understand interpersonal situation from the perspective of the other. It is also to sympathize with the other. And that is to communicate what we understand empathically. Third, the effect of empathic understanding has good feelings for others, facilitates self - discovery of others, and protects oneself from subjective distortion. Fourth, for effective empathic understanding, interpersonal issues should be viewed from the other party's perspective. In order to empathize with the other person, it is necessary to identify and empathize the other person's core emotions related to interpersonal problems. And in order to effectively communicate empathic understandings, they must be delivered in emotional, cognitive, and moral order. Empathic understanding is a necessary and sufficient condition for effective interpersonal relationships among students. Therefore, teachers should strive to develop empathic understanding compentence for students' interpersonal relationship and personality development.

한국어

본 연구의 목적은 학생들의 효과적인 대인관계를 위해 공감적 이해 능력에 관하여 고찰하는 것이다. 그 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 효과적인 대인관계를 위해서 공감적 이해가 필요하다. 둘째, 학생들 대인관계에서 공감적 이해란 이해, 공감, 전달의 세 가지 측면에서 정의할 수 있다. 즉 공감적 이해란 대인관계 상황을 상대방의 입장에서 이해하는 것이며, 상대방을 공감하는 것이며, 공감적으로 이해하는 것을 전달하는 것이다. 셋째, 공감적 이해의 효과는 타인에게 좋은 감정을 가지게 하며, 타인의 자기탐색을 촉진하며, 자신을 주관적 왜곡으로부터 보호한다. 넷째, 효과적인 공감적 이해를 위해서는 먼저 대인관계 문제를 상대방의 입장에서 보아야 한다. 상대방을 공감하기 위해서는 자신의 생각이나 감정을 옆으로 제처 두고 대인관계 문제와 관련된 상대방의 핵심감정을 파악하고 이를 공감해야 한다. 그리고 공감적으로 이해한 것을 잘 전달하기 위해서는 정서적, 인지적, 윤리․도덕적 순서로 전달해야 한다. 공감적 이해는 학생들의 효과적인 대인관계를 위해 필요충분조건이다. 따라서 교사는 학생들의 대인관계와 인성발달을 위해 그들의 공감적 이해 능력 신장에 힘써야 한다.

목차

요약
 대인관계에서 공감적 이해의 필요성
 대인관계에서의 공감적 이해
  공감적 이해의 정의
  대인관계에서 공감적 이해의 세 가지 측면
 대인관계에서 공감적 이해의 효과
  타인에게 좋은 감정을 가지게 함
  타인의 자기탐색 촉진
  자신을 주관적 왜곡으로부터 보호
 대인관계에서 공감적 이해를 위한 방안
  상대방의 입장에서 ‘이해하기’ 위한 방안
  상대방을 ‘공감하기’ 위한 방안
  공감적으로 이해한 것을 ‘전달하기’ 위한 방안
 공감적 이해 능력 신장 훈련 프로그램
  대인관계 상황을 정확히 이해하기 능력 신장
  상대방을 공감하기 능력 신장
  공감적으로 이해한 것을 전달하기 능력 신장
 결어
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 홍종관 Jong-Kwan Hong. 대구교육대학교 교육학과

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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