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국민학교 사회과 주제중심 통합단원의 구성

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정호범

한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제2호 1995.01 pp.73-92
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목차

1.문제 제기
2.사회과의 통합성과 통합적 수업
3.주제중심 통합단원의 구성
4.결론

저자정보

  • 정호범 경기 원미초등학교

참고문헌

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