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A Case Study on Spatial Rearrangement for the Departmentalized Classroom System of High Schools in the Rural Area
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목차
1. 서론
1.1 연구배경 및 목적
1.2 연구내용 및 범위
2. 교과교실제 개념과 수준별 수업
2.1 교과교실제의 개념
2.2 조사대상 고등학교의 교과별 수준별 수업
3. 고등학교의 시설여건과 교과교실제 적용
3.1 조사대상 고등학교의 기본현황
3.2 기존 시설의 평면 구성 현황
4. 스페이스 프로그램과 평면구성
4.1 교과교실제 적용 스페이스프로그램과 요구사항
4.2 교과교실제 적용을 위한 평면구성
5. 결론
참고문헌
1.1 연구배경 및 목적
1.2 연구내용 및 범위
2. 교과교실제 개념과 수준별 수업
2.1 교과교실제의 개념
2.2 조사대상 고등학교의 교과별 수준별 수업
3. 고등학교의 시설여건과 교과교실제 적용
3.1 조사대상 고등학교의 기본현황
3.2 기존 시설의 평면 구성 현황
4. 스페이스 프로그램과 평면구성
4.1 교과교실제 적용 스페이스프로그램과 요구사항
4.2 교과교실제 적용을 위한 평면구성
5. 결론
참고문헌
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