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미슐레의 역사인식과 교육

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김창성

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목차

I. 서언
 II. 경력과 기존 역사학 비판
  1. 경력
  2. 비코와의 조우와 일탈
  3. 헤르더와의 유사성
  4. 헤겔과 랑케
  5. 콩트와 사회주의에 관해서
 III. 역사의 지향점
 IV. 역사교육에 대한 시사점
 V. 결어

저자정보

  • 김창성 공주대학교 역사교육과 교수

참고문헌

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