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제5분과 윤리상담과 인성교육

초등학생 인성교육 실제를 위한 도덕참여와 마음치유(Psychotherapy)로서의 윤리상담(Ethics Consultation) 실시 방안 이론 모색 - 수용전념치료(Acceptance and Commitment Therapy: ACT) 기법 활용을 중심으로 -

목차

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 덕윤리, 상황주의 성격심리학과 인성교육
  1. 고정된 실체로서의 인성 특성에 대한 상황주의 도전
  2. 인성교육의 목적으로서의 도덕 판단력 및 도덕적 정체성
 Ⅲ. 심리치료(psychotherapy)로서의 상담
  1. 철학상담과 철학치료
  2. 심리요법(psychotheraphy]으로서 로고테라피와 수용전념치료
 Ⅳ. 이중지향 윤리상담활동과 심적치유
  1. 정체성 형성과 치유적 유대
  2. 윤리상담치료의 이중 지향점 : 도덕적 행위자로서의 정체성과 마음치유
 Ⅴ. 도덕적 참여로서의 윤리상담 실제
  1. 윤리상담치료에서 상담자의 자세: 내러티브와 마음읽기
  2. 윤리상담 실시 방안 기초
 Ⅵ. 결론
 참고문헌
 토론문

저자정보

  • 박형빈 서울교육대학교
  • 김봉제 서울대학교 학부모정책연구센터 연구교수

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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