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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 덕윤리, 상황주의 성격심리학과 인성교육
1. 고정된 실체로서의 인성 특성에 대한 상황주의 도전
2. 인성교육의 목적으로서의 도덕 판단력 및 도덕적 정체성
Ⅲ. 심리치료(psychotherapy)로서의 상담
1. 철학상담과 철학치료
2. 심리요법(psychotheraphy]으로서 로고테라피와 수용전념치료
Ⅳ. 이중지향 윤리상담활동과 심적치유
1. 정체성 형성과 치유적 유대
2. 윤리상담치료의 이중 지향점 : 도덕적 행위자로서의 정체성과 마음치유
Ⅴ. 도덕적 참여로서의 윤리상담 실제
1. 윤리상담치료에서 상담자의 자세: 내러티브와 마음읽기
2. 윤리상담 실시 방안 기초
Ⅵ. 결론
참고문헌
토론문
Ⅱ. 덕윤리, 상황주의 성격심리학과 인성교육
1. 고정된 실체로서의 인성 특성에 대한 상황주의 도전
2. 인성교육의 목적으로서의 도덕 판단력 및 도덕적 정체성
Ⅲ. 심리치료(psychotherapy)로서의 상담
1. 철학상담과 철학치료
2. 심리요법(psychotheraphy]으로서 로고테라피와 수용전념치료
Ⅳ. 이중지향 윤리상담활동과 심적치유
1. 정체성 형성과 치유적 유대
2. 윤리상담치료의 이중 지향점 : 도덕적 행위자로서의 정체성과 마음치유
Ⅴ. 도덕적 참여로서의 윤리상담 실제
1. 윤리상담치료에서 상담자의 자세: 내러티브와 마음읽기
2. 윤리상담 실시 방안 기초
Ⅵ. 결론
참고문헌
토론문
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