earticle

영어

This study is an attempt to examine influence of commercial high school principals' Transfor-mational leadership on the Organizational Commitment of Teachers. To this end in this study trust on school principals and personal characteristics of teachers were set out as parameter and it is attempted to find out role of such parameter on the relationship between leadership and Organizational Commitment. Result of research acquired through study of available documentary records and empirical study can be summarized as follows：
First, level of direct influence of Transformational leadership on the Organizational Commitment of Teachers appeared to be relatively weak thus signifying need of study on servant leadership which is leadership through service or theory of leadership substitution. Second, through the fact of other hypotheses being adopted as significant in statistics it could be ascertained that trust on school principals and personal characteristics of teachers at schools and school principals leadership and Organizational Commitment of Teachers had important role of mediating. Accordingly school principals who are top ranking executive of schools should strive to create milieu in which they are trusted by teachers wholeheartedly and where individual characteristics of teachers are respected, understood and encouraged so that in a harmonious atmosphere teachers can concentrate to teaching students under the system of managing each school unit under its own responsibility. In future in consideration of other variables this author wishes for better researches in this field continuously and likes to end this treatise with expectation that schools in the field may become a place of work overflowing with dream, hope and exhilaration.

한국어

본 연구는 상업계고등학교장의 변혁적 리더십이 교사의 학교 조직몰입에 미치는 영향을 검증하며, 학교장에 대한 신뢰와 교사 개인특성을 매개변수로 설정하여 리더십과 조직몰입간의 관계에 매개변수의 역할을 알아보고자 시도한 연구이다. 연구결과를 요약해보면, 변혁적 리더십이 조직몰입에 직접적인 영향을 미치는 정도는 매우 미약한 것으로 나타나 최근 중요시되고 있는 봉사로서의 리더십인 서번트리더십이나 리더십 대체이론에 대한 연구가 요구된다는 것을 밝혔으며, 그 밖의 가설들은 통계적으로 유의하게 모두 채택됨으로 학교현장에서 교장에 대한 신뢰와 교사 개인특성이 학교장의 리더십과 교사의 조직몰입간의 매개역할이 매우 중요함을 알 수 있었다. 따라서 학교최고경영자인 학교장은 교사들로부터 전폭적인 신뢰를 받는 분위기를 조성하고 교사 개인특성에 대해 존중하고, 이해하며 격려함으로서 화합된 분위기속에서 단위학교 경영책임제하에 학생들 교육에 전념할 수 있는 환경을 조성하는데 힘써야할 것으로 생각된다. 앞으로 보다 질적으로 좋은 연구를 기대하며 본 연구를 마치고자 한다.