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영어

This study comparatively analyzed the level of fitness development of two elementary children, one who had prior participation experience in physical recreation before school, and the other with no experience. The results are as follows: First, there was a significant difference in the level of flexibility development according to the gender, but there wasn’t any significant difference in other factors, such as muscular strength and endurance, quickness, and cardiovascular endurance. Second, development level of muscular strength and endurance, quickness, cardiovascular endurance, and flexibility of the grade 3 children who participated in physical recreation before school was higher compared to the children who didn’t participate. Third, the period of physical recreation participation before school seemed to affect the development level of muscular strength and endurance, quickness, and cardiovascular endurance in grade 3 children, but did not affect the development level of flexibility. Fourth, the frequency of physical recreation participation before school seemed to affect the development level of muscular strength and endurance, and quickness in grade 3 children, but did not affect the development level of cardiovascular endurance, and flexibility. Fifth, the period of physical recreation participation before school seemed to affect the development level of muscular strength and endurance, and quickness in grade 3 children, but did not affect the development level of cardiovascular endurance, and flexibility. In conclusion, it is observed that physical recreation participation before school gives a positive influence in enhancing the fitness development level of elementary children.

한국어

이 연구는 취학 전 신체활동 놀이 참여가 초등학생의 체력발달에 미치는 영향을 분석하기 위한 것이다. 이를 위해 초등학교 아동을 대상으로 취학 전 신체활동 놀이에 참여한 경험이 있는 아동과 경험이 없는 아동의 체력 발달 수준을 비교 분석하였다. 경기도 시흥시와 용인시에 거주하는 초등학교 3학년 170명(남: 93명, 여: 77명)을 대상으로 성별 및 신체활동 놀이 참여와 체력 발달 수준과의 관계를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 아동의 성별에 따라 유연성 발달 수준 정도에는 유의한 차이가 있었으나, 근력 및 근지구력, 순발력, 심폐지구력 등의 요인에서는 유의한 차이를 찾을 수 없었다. 둘째, 취학 전 신체활동 놀이에 참여한 아동의 초등학교 3학년 시기 근력 및 근지구력, 순발력, 심폐지구력, 유연성 발달 수준은 신체활동 놀이에 참여를 하지 않은 아동에 비해 더 높게 나타났다. 셋째, 취학 전 신체활동 놀이 참여 기간은 초등학교 3학년 아동의 근력 및 근지구력, 순발력, 심폐지구력 발달 수준에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 유연성 발달 수준에는 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 넷째, 취학 전 신체활동 놀이 참여 빈도는 초등학교 3학년 아동의 근력 및 근지구력, 순발력 발달 수준에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 심폐지구력, 유연성 발달 수준에는 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 다섯째, 취학 전 신체활동 놀이 참여 기간은 초등학교 3학년 아동의 근력 및 근지구력, 순발력 발달 수준에 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 심폐지구력, 유연성 발달 수준에는 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다.