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The Comparison of Educational Contents between Korea and Foreign Countries
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초록
영어
In case of Korea, while discrete mathematics is included in the traditional school curriculum the 7th Educational Reform adds a new topic of Graph Theory making it an optional subject of highschool mathematics. However, a systematic research on the curriculum of discrete mathematics is still unsatisfactory. This study is focused on comparing the curriculum of discrete mathematics in Korea with that of other countries including the United States, Britain, Japan, and Canada. Consequently, it looks into problems concerning the school curriculum of discrete mathematics in Korea to devise a proper measure to improve.
목차
I. 서론
II. 이산수학
A. 이산수학
B. 학교 수학에서 이산수학의 필요성과 목적
III. 국내 · 외 이산수학 교육 과정
A. 한국의 이산수학 교육 과정
B. North Carolina주(미국)의 이산수학 교육 과정
C. 미국 Missouri주의 이산수학 교육 과정
D. 캐나다 ontario의 이산수학 교육 과정
E. 영국의 수학 교육 과정
F. 일본의 교육과정
G. 한국, 미국(North Carolina주), 캐나다의 이산수학의 내용 비교
IV. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
II. 이산수학
A. 이산수학
B. 학교 수학에서 이산수학의 필요성과 목적
III. 국내 · 외 이산수학 교육 과정
A. 한국의 이산수학 교육 과정
B. North Carolina주(미국)의 이산수학 교육 과정
C. 미국 Missouri주의 이산수학 교육 과정
D. 캐나다 ontario의 이산수학 교육 과정
E. 영국의 수학 교육 과정
F. 일본의 교육과정
G. 한국, 미국(North Carolina주), 캐나다의 이산수학의 내용 비교
IV. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
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