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영어

Children’s English worship programs have emerged as a trend in Korea with dual benefits: learning both English and the Bible at the same time. As the trend grows, so do the needs of the various professionals in the field; however it is still difficult to find materials meeting those needs. This study, therefore, aims to develop teaching materials for Korean children’s English Bible study which would help learners develop not only English skills but also biblical knowledge. The project began with a needs analysis through questionnaires and semi-structured interviews from the learners who experienced English worship services. The results of the needs analysis showed that the children had more interest in learning the content of the Bible itself than the English language, and that they wanted a deeper understanding of the various adventures portrayed in the Bible. Teaching techniques such as process drama conventions and personalizing tasks have been used in the proposed materials to encourage Korean children to learn about the Bible and to communicate in English in meaningful contexts. The study demonstrates the whole process of developing materials from conducting a needs analysis to designing a sample chapter.

한국어

본 연구는 어린이를 위한 영어 성경공부 교재 개발을 목적으로 한다. 이미 많은 한국 교회에서 영어 교육에 대한 열풍과 영어 성경을 활용한 전도 수단으로 어린이 영어 성경공부가 새로운 기독교 교육의 장으로 부각되기 시작하였다. 하지만 기존의 교재로는 아이들의 흥미, 영어와 성경에 대한 필요를 모두 충족시키는데 미흡한 점이 있다. 이를 위해 저자는 기존 영어 성경공부에 참여하고 있는 학생들을 대상으로 설문조사와 인터뷰를 실시하여 요구 분석을 실시하였다. 그 결과 다수의 학생들이 성경의 이야기에 흥미를 가지고 있으며, 의사소통 중심(말하기, 듣기)의 영어 능력을 개발시키고자 하는 요구를 발견할 수 있었다. 이를 바탕으로 본 교재는 학습자들의 흥미를 유발하기 위해 학생들이 직접 선정한 주제와 성경 이야기를 토대로, 과정 드라마 기법을 활용하였다. 과정 드라마 기법을 통해 학생들은 성경속의 이야기에 더 깊이 빠져들 수 있었으며, 자연스럽고 유의미한 상황 속에서 영어로 더 많이 의사소통할 수 있는 기회를 제공받았다. 저자는 본 교재의 사용을 통해 학습자들이 성경 이야기를 더 깊이 이해하고, 영어 성경공부에 흥미를 가질 수 있기를 기대해본다.