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영어

The number of elementary school students has been decreased and the scale of schools has been reduced in rural area. Also, the academic condition and the opportunity for various extracurricular educational activities at elementary school in rural area are very limited compare to those in city area. It has become essential to learn the global language of English, given the recent ,rapidly-changing global living conditions. Thus, people have began sensing a necessity and having a great interest in an early English education for children who will lead this 21st century. Therefore, the purpose of this study aims to develop a class model for english extracurricular educational activities and to get a feedback to prove the effect of applying class modeling multiple intelligences theory to the english extracurricular educational activities at elementary schools in the rural area. The result of this study shows that the students are more actively involved in learning English. They also show an achievement in their linguistic skills and their personalities by class modeling multiple intelligences theory to the english extracurricular educational activities.

한국어

농어촌지역의 초등학교의 학생 수가 계속 감소하고 학교 규모는 축소되어가고 있다． 또한 농어촌지역의 학교주변 지역에는 학원이나 평생학습시설，문화，복지시설 등을 통한 교육이 부족하여 도시지역 학생들에 비하여 매우 제한적일 수밖에 없다．더군다나 최근의 국제적 삶의 양상이 급속히 변화함에 따라 국제어인 영어는 필수어가 되었고，그에 따라 21세기의 주역이 될 아동들의 조기 영어교육의 필요성과 그 관심 또한 당연히 커질 수밖에 없는 현실임을 알 수 있다．따라서 본 연구는 농어촌 지역 초등학교 학생들의 개성，흥미，소질，관심，개인차에 알맞은 다양한 영어수업을 전개하면서 다양한 경험 기회를 제공함으로써 도시와 농어촌 초등학교 학생들 사이의 영어 학습기회의 격차를 해소하는 것이 급선무라고 보고 학부모의 과외비를 경감하고，학교 교육에 대한 신뢰를 구축하기 위하여 현재까지 사설학원을 통해 제공되어 온 영어 과외교육 프로그램을 초등학교 현장에서 영어 특기·적성 교육프로그램을 마련 해 할 수 있는 방안으로 다중지능이론에 바탕을 둔 초등학교 특기·적성교육에 적합한 수업 모형을 개발하여 농어촌 초등학생들의 영어교육을 실시하여 그 효과를 알아보면서 그 적용 가능성을 탐색하고자 한다．