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초록
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본 연구는 초등 수학 수업에 멀티미디어를 활용하여 그 효과를 알아보고자 하였다. ‘수와 연산’, ‘도형’, ‘측정’ 영역 중 멀티미디어를 활용할 경우 수업의 효과가 극대화 될 것으로 예상되는 차시를 선정하여 수업을 실시하였다. 초등 수학 수업에 활용할 수 있는 소재 중 하나인 멀티미디어가 효과적으로 활용되기 위한 방법을 연구하고 그 효과를 분석하여 수업 방법을 개선하는데 그 목적이 있다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 멀티미디어와 수학 교육
1. 멀티미디어
2. 멀티미디어와 수학 교육
Ⅲ. 멀티미디어를 활용한 수업의 설계
1. 수업 내용
2. 멀티미디어 자료 수집
3. 멀티미디어 활용 방법
4. 수업 실시
Ⅳ. 멀티미디어를 활용한 수업의 효과 분석
Ⅴ. 결론
1. 결론
2. 제언
<참고문헌>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 멀티미디어와 수학 교육
1. 멀티미디어
2. 멀티미디어와 수학 교육
Ⅲ. 멀티미디어를 활용한 수업의 설계
1. 수업 내용
2. 멀티미디어 자료 수집
3. 멀티미디어 활용 방법
4. 수업 실시
Ⅳ. 멀티미디어를 활용한 수업의 효과 분석
Ⅴ. 결론
1. 결론
2. 제언
<참고문헌>
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