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목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교급별 개정의 방향과 중점
1. 초등학교 도덕과 교육과정 개정의 방향과 중점
2. 중학교 도덕과 교육과정 개정의 방향과 중점
Ⅲ. 도덕과의 성격과 목표
1. 도덕과의 성격
2. 도덕과의 목표
Ⅳ. 도덕과의 내용 체계 및 성취 기준
1. 초등학교
2. 중학교
Ⅴ. 교수ㆍ학습 방법 및 평가의 방향
1. 교수ㆍ학습 방향
2. 평가방향
[부록] 영역(성취기준 그룹)별 교수ㆍ학습 방법 및 평가 예시
Ⅱ. 학교급별 개정의 방향과 중점
1. 초등학교 도덕과 교육과정 개정의 방향과 중점
2. 중학교 도덕과 교육과정 개정의 방향과 중점
Ⅲ. 도덕과의 성격과 목표
1. 도덕과의 성격
2. 도덕과의 목표
Ⅳ. 도덕과의 내용 체계 및 성취 기준
1. 초등학교
2. 중학교
Ⅴ. 교수ㆍ학습 방법 및 평가의 방향
1. 교수ㆍ학습 방향
2. 평가방향
[부록] 영역(성취기준 그룹)별 교수ㆍ학습 방법 및 평가 예시
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