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목차
Ⅰ. 도덕과 교육 위상 안정화의 배경이 된 인성교육 강화 정책
Ⅱ. 인성교육 주관교과로서의 도덕과 교육의 역할
Ⅲ. 인성교육이 강화된 도덕과 교육:‘인성’개념의 확장과 인성 역량의 도입
Ⅳ. 인성교육 강화와 도덕과 교육의 정체성 문제
Ⅱ. 인성교육 주관교과로서의 도덕과 교육의 역할
Ⅲ. 인성교육이 강화된 도덕과 교육:‘인성’개념의 확장과 인성 역량의 도입
Ⅳ. 인성교육 강화와 도덕과 교육의 정체성 문제
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