원문정보
목차
I. 들어가기: 왜 예비텍스트로부터 출발했는가?
II. 창체수업의 목표 및 특성
1. 교육목표 및 방향
2. 교육과정의 특성 및 구성
3. 교육과정의 전체개요
III. 창체수업의 실제 : 예비텍스트의 활용 및 발전과정
1. 1단계: 연극놀이를 통해 만나는 이야기
2. 2단계: 연극놀이로 탐색하고 만드는 우리의 이야기
3. 3단계: 리허설 및 발표
IV. 연극만들기의 평가 및 분석
1. 성과와 문제인식
2. 발전방안
별첨자료: 참여자 설문조사 및 분석
설문분석
Abstract
II. 창체수업의 목표 및 특성
1. 교육목표 및 방향
2. 교육과정의 특성 및 구성
3. 교육과정의 전체개요
III. 창체수업의 실제 : 예비텍스트의 활용 및 발전과정
1. 1단계: 연극놀이를 통해 만나는 이야기
2. 2단계: 연극놀이로 탐색하고 만드는 우리의 이야기
3. 3단계: 리허설 및 발표
IV. 연극만들기의 평가 및 분석
1. 성과와 문제인식
2. 발전방안
별첨자료: 참여자 설문조사 및 분석
설문분석
Abstract
저자정보
참고문헌
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