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Dewey의 흥미 개념에서 본 아동의 흥미

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THE CHILD'S INTERESTS THROUGH DEWEY'S CONCEPT OF INTEREST

임소연

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초록

영어

There are many things related to education. But interests are the most important and have an educational value in education. Actually, it is very difficult to teach students who uninterested in education and you can't expect a good result if your students have no interest during the class. However, In reality of education many people ignore educational value of interests or they use interests as a means of controlling the students and drawing attention. For example they use simple visual stimulus, games and immediate rewards and so on. Thus, the purpose of this study is to explore the educational theory of John dewey who mentioned the importance of the interest. And understand the meaning and value of interest after that, to evaluate the value and implications in our education system. The true meaning and implications of the interests will help to establish the roles and values as a teacher in the classroom.

한국어

교육과 관련된 것이 많이 있지만 흥미는 교육에 있어서 중요하고 교육적 가치가 있다. 사 실 수업에 흥미 없는 학생을 가르치는 것은 매우 어려운 일이고 학생들이 수업에 흥미가 없 다면, 좋은 결과를 기대할 수 없다. 그러나 교육 현실에서 많은 사람들은 흥미의 교육적 가치를 무시하거나 흥미의 교육적 가 치와 다르게 학생을 통제하고 관심을 끌기 위한 수단으로 흥미를 활용한다. 예를 들어, 그들 은 단순한 시각적 자극, 게임과 즉각적인 보상 등을 사용한다. 따라서 이 연구의 목적은 흥미의 중요성을 언급한 John Dewey의 사상을 살펴보고, 흥미의 의미와 가치를 이해한 후, 우리 교육 체계에서 가치 및 시사점을 알아보고자 한다. 진정한 흥 미의 의미와 시사점은 교육 현장에서 교사로서의 역할과 가치관 정립에 도움을 줄 것이다.

목차

요약
 I. 서론
 II. Dewey의 교육사상
  1. 아동관
  2. 교육관
 III. Dewey의 흥미 개념
  1. 정서적 현상으로서의 흥미
  2. 교육의 흥미의 원리와 유형
 IV. 흥미 개념의 시사점
  1. 교육적 가치
  2. 초등교육에 주는 시사점
 V. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

저자정보

  • 임소연 Lim, So Yeon. 전주양지초등학교 교사

참고문헌

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