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영어

At the Residential College (RC), the education is conducted in a way that living and learning are combined. This is the essential method which enables to advance the students' academic competence, communication ability, and integrated thinking, along with the qualification and potential power to be leaders. The Yonsei University adopted the RC system for the first year students in order to develop the liberal arts education. The Yonsei College for Freshman, which handles the whole liberal arts education, was selected to conduct the RC education with its affiliated institute in charge of the professional RC education. Therefore, the system of House is formed: the Residential Master (RM) professors supervise each House, and the Residential Assistants (RA) are helping RMs with the whole range of education, living, and the programs for the first year students. In this article, the activities of RAs in the second semester of 2014 are analyzed in various ways, identifying the roles of RAs for RC education, and investigating the advanced model for the evaluation, sustenance, and supervision of RAs. In light of all these, alternatives to pursue the developmental Korean RC model are suggested, anticipating continuous RA education methods and transfigured roles of RA.

한국어

Residential College(RC)에서의 교육은 생활과 학습이 결합된 방식으로 학생들의 학문적 능력, 소통 능력, 융합적 사고, 리더로서의 자질과 잠재력 을 향상시키는 주요한 방법이다. 연세대학교는 교양교육을 발전시키기 위한 목적으로 1학년을 대상으로 하는 RC를 채택하였다. 이를 위해 교양교육을 총괄하는 연세대학교 학부 대학은 RC교육을 수행하게 되었고, 산하 RC교육원을 두어 RC교육을 전문 적으로 담당하고 있다. 이에 하우스(House)를 구성하고, 각 하우스의 교육 을 주관하는 Residential Master(RM) 교수를 두고 그 아래에 1학년 학생들 의 교육과 생활, 프로그램 등 전반을 보조하는 Residential Assistants(RA) 를 두어 운영하고 있다. 본고에서는 2014년 2학기 RA들의 활동을 다양한 방법으로 분석하여, RC 교육에서의 RA 역할을 규정하고 RA 평가와 지속, 관리에 대한 발전적 모 델을 탐색하였다. 이를 통해 지속적인 RA 교육 방법과 이후 변모될 RA의 역할을 전망하고 발전적인 한국형 RC 모델을 추구하기 위한 대안을 제시 하였다.