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영어

Analysing the drawings of ‘My Desirable House to Live’ Drawing Competition in 2014 Jeonlabuk-do Architectural Festival, this research tries to understand what the characteristics of ideal house and dwelling environment are to elementary school students. According to the statistical survey, a total of 208 participants took part in the competition, they were composed of 72.6% of female students, 69.8% of lower grades and 75.0% of apartment residents. The gap between lower and higher grades is very effective and higher grades picked frequently the real theme. Firstly, The form of ideal house is a gabled single house located in the rural areas. Secondly, ideal dwellings are completed by a natural court, play ground and equipment. The court filled with the representative elements such as trees, greens and water space has a main role in the drawings. Children emphasize the importance of their play. They express the sense of convenience through the equipments such as furniture, fabric, mechanical electrical system. Lastly, family or friends, pets including me means also the house. Paradoxically, the analysis produces a result exactly opposite to its reality. Although children are very keen to be influenced by environment, they can’t take the lead in decision of dwelling. So, specialists have to design a space on the basis of this conclusion. If parents have an elementary school child, it is necessary to let him experience an ideal space.

한국어

2014년 제2회 전북건축문화제 ‘내가 살고 싶은 집’ 그리기대회에 전북지역 초등학생의 그림을 분석해서, 현 재 초등학생이 지닌 이상적인 집과 거주환경의 특성을 도출했다. 208명의 대회 참가자는 여자 72.6%, 저학년 69.8%, 현재 아파트 거주자가 75.0%로 구성되어 있다. 고학년의 그림에서 현실을 주제로 한 집이 다수였고, 학년에 따른 차이가 유효한 수준으로 나타났다. 전북지 역 초등학생들이 지닌 이상적인 집과 거주환경의 특성은 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 물리적 속성인 주택으로서 이상적인 집은 전통적인 박공지붕 형태의 단독주택이다. 둘째, 나무, 산, 물 등 자연을 대표하는 요소가 자리잡은 마당과 그 중심에서 선호하는 놀이를 통한 즐거움, 기능을 충족시키는 생활기구들의 배치 가 보여주는 편리함 등이 집의 이상적인 거주환경으로 나타났다. 셋째, 대부분의 그림에서 집은 나를 포함한 가족과 친구, 애완동물들이 그려져서 집이 지닌 가족의 의미가 중요하다는 것을 파악할 수 있다. 역설적으로 전북지역 초등학생에게 이상적인 집과 거주환경은 현실과 상반된다. 연구의 결과를 바탕으로 공 동주택 계획 시 아동이 이상적으로 생각하는 집과 거주환경을 반영하는 노력이 요구된다. 또한 초등학생 자 녀를 둔 부모는 도시의 아파트를 벗어나 아동들이 지닌 집에 대한 공간체험으로 현실에 대한 보완이 필요하 다.