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《Session 8》다문화교육 및 국제교육

한국 고등학생들의 다문화 멘토링 참여 경험과 의미 탐색

목차

1. 들어가기
 2. 다문화 멘토링의 연구 경향
 3. 연구방법
  1) 연구 질문
  2) 연구 대상 및 연구 참여자
  3) 자료수집
  4) 분석방법
 4. 다문화 멘토링 경험의 의미와 효과
 5. 결론을 대신하여
 참고문헌

저자정보

  • 임지혜 인하대학교
  • 박봉수 인하대학교
  • 윤주한 한국외국어대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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