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목차
I. 서론 : 교육의 위기, 행복하지 않은 학교
II. 공교육정상화의 걸림돌 : 선행학습
III. 행복교육의 배경과 내용 : 창의 인성ㆍ진로교육, 학교폭력예방을 위한 자유학기제
IV. 참된 학력을 기르기 위한 배움중심수업과 평가
V. Whole child school 비전과 교육과정 운영
VI. 홀리스틱 교육 관점에서 본 행복교육
VII. 결론
참고문헌
II. 공교육정상화의 걸림돌 : 선행학습
III. 행복교육의 배경과 내용 : 창의 인성ㆍ진로교육, 학교폭력예방을 위한 자유학기제
IV. 참된 학력을 기르기 위한 배움중심수업과 평가
V. Whole child school 비전과 교육과정 운영
VI. 홀리스틱 교육 관점에서 본 행복교육
VII. 결론
참고문헌
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