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영어

This study aimed to analyze the effect of environmental factors of childcare teachers on quality of childcare service by means of structural equation modeling in order to provide basic resources for the improvement of quality of childcare service. The questionnaire survey was carried out to current childcare teachers in J-do and total 515 sheets were used for an analysis. As a result, firstly, transformational leadership of the director had no direct effect on teachers' teaching efficacy but had direct effect on job satisfaction. Secondly, the directors' recognition of professionalism had no direct effect on teachers' teaching efficacy but had direct effect on teachers' job satisfaction. Thirdly, transformational leadership of the director had no direct effect on quality of childcare service but recognition of professionalism had direct effect on quality of childcare service. Fourthly, teachers' teaching efficacy had no direct effect on quality of childcare service, but teachers' job satisfaction had direct effect on quality of childcare service. This study is meaningful in that it verified the relation between transformational leadership of the director, recognition of professionalism, teachers' teaching efficacy and job satisfaction to figure out effects on quality of childcare service. And this study also proposes a professionalism intensifying program development and its execution and a leadership improvement program development and its systematic settlement for directors.

한국어

본 연구는 보육서비스 질에 영향을 미치는 보육교직원의 환경적 요인을 구조방정식모델링으로 분석함으로써 보육서비스 질 향상을 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 설문대상은 J도 소재 재직 보육교사이며, 515부를 자료 분석에 사용하였다. 연구결과, 첫째, 원장의 변혁적 리더십은 교사의 교수효능감에는 직접적 영향을 미치지 않았으며, 직무만족에 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 원장의 전문성 인식은 교사의 교수효능감에 직접적인 영향을 미치지 않았고, 교사의 직무만족에는 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 원장의 변혁적 리더십은 보육서비스 질에 직접적인 영향을 미치지 않았고, 전문성 인식은 보육서비스 질에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교사의 교수 효능감은 보육서비스 질에 직접적인 영향을 미치지 않았지만, 교사의 직무만족은 보육서비스 질에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 보육서비스 질에 영향을 미치는 요인으로 원장의 변혁적 리더십과 전문성인식, 교사의 교수효능감과 직무만족의 관계를 검증했다는 점에서 의의가 있으며, 이를 통해 원장을 대상으로 한 전문성 강화 프로그램의 개발 및 실시와 리더십 향상 프로그램의 개발과 제도적 정착을 제언하고자 한다.