earticle

I. 다양성과 복잡성 짚어보기
 Ⅱ. 연구 동향의 분석 대상과 방법
  1. 연구의 분석 대상
  2. 디자인 기반식 접근
  3. 10년의 분석 단위 설정
 Ⅲ. 초등교사교육 연구의 동향 분석과 성찰
  1. 디자인 1: 연구 주도층의 성향 분석
  2. 디자인 2: 통제-자율, 본질주의자-선택주의자의 매트릭스 분석
  3. 디자인 3: 선발-양성-임용-직중 과정과 시기별 분석
  4. 디자인 4: 주제별, 방법별, 주제별-방법별 분석
  5. 디자인 5: 교육개혁의 시점을 중심으로 한 분석
  6. 디자인 6: Cooper, Fusarelli와 Randall(2004)에 따른 연구목적의 분석
 Ⅳ. 복잡성과 다양성 합체하기, 이론과 실제 결합하기
 참고문헌