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Eine Untersuchung ueber die didaktische Strategien der interkulturellen Erziehung im Kindergarten
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목차
요약
I. 들어가는 말
II. 상호문화교육을 위한 교수전략의 방향
1. 인간존재의 상호문화성에 대한 교사의 인식
2. 관계 중심의 통합적 학습 원리에 근거한 활동
3. 연령 및 발달에 따른 교육
III. 상호문화교육을 위한 교수전략
1. 개별적 접근
2. 일상적 접근
3. 실천적 접근
4. 상호문화적 내용 요소를 포함한 통합적 접근
5. 심미적 접근
6. 부모 협력을 활용한 접근
IV. 나가는 말
참고문헌
ABSTRACT
I. 들어가는 말
II. 상호문화교육을 위한 교수전략의 방향
1. 인간존재의 상호문화성에 대한 교사의 인식
2. 관계 중심의 통합적 학습 원리에 근거한 활동
3. 연령 및 발달에 따른 교육
III. 상호문화교육을 위한 교수전략
1. 개별적 접근
2. 일상적 접근
3. 실천적 접근
4. 상호문화적 내용 요소를 포함한 통합적 접근
5. 심미적 접근
6. 부모 협력을 활용한 접근
IV. 나가는 말
참고문헌
ABSTRACT
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