원문정보
목차
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
II. 연구 방법
1. 조사 연구 대상
2. 조사 절차
III. 연구 결과
1. 초등 일반교사 대상 통합교육 대비 교사교육 실태
2. 초등 통합교육 대비 교사교육 요구분석
3. 전문가 집단을 통한 요구조사 결과의 타당화
IV. 논의
V. 제안
1. 교유과정 편제 및 운영 측면
2. 교육내용과 강의 운영방식 개선
3. 연수 프로그램 확대 및 질적 개선
VI. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
II. 연구 방법
1. 조사 연구 대상
2. 조사 절차
III. 연구 결과
1. 초등 일반교사 대상 통합교육 대비 교사교육 실태
2. 초등 통합교육 대비 교사교육 요구분석
3. 전문가 집단을 통한 요구조사 결과의 타당화
IV. 논의
V. 제안
1. 교유과정 편제 및 운영 측면
2. 교육내용과 강의 운영방식 개선
3. 연수 프로그램 확대 및 질적 개선
VI. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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