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A Phenomenological Study on Mentallary Retarded Children's Mxing with Others through Group Play Activities in Living Facilities for the Disabled
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
II. 이론적 연구
1. 정신지체 아동과 집단놀이
III. 연구방법
1. 현상학적 연구방법
2. 연구 참여자
3. 자료 수집
4. 자료 분석
5. 연구 기간 및 절차
IV. 집단놀이 활동이 정신지체 아동의 타인과 어울리기에 미치는 교육적 측면에서의 본질 의미구성
1. 출석 부르기
2. 협동심 기르기
3. 상호작용 능력 향상
4. 욕구 조절하기
5. 의사 소통능력 향상시키기
V. 결론 : 요약 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
II. 이론적 연구
1. 정신지체 아동과 집단놀이
III. 연구방법
1. 현상학적 연구방법
2. 연구 참여자
3. 자료 수집
4. 자료 분석
5. 연구 기간 및 절차
IV. 집단놀이 활동이 정신지체 아동의 타인과 어울리기에 미치는 교육적 측면에서의 본질 의미구성
1. 출석 부르기
2. 협동심 기르기
3. 상호작용 능력 향상
4. 욕구 조절하기
5. 의사 소통능력 향상시키기
V. 결론 : 요약 및 제언
1. 요약
2. 제언
참고문헌
ABSTRACT
저자정보
참고문헌
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