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Assessment of Agricultural Literacy Level of Elementary School Students in Daegu and Gyoung-buk Area

원문정보

대구ㆍ경북지역 초등학생의 농업 문해 수준 측정

Namyong Chung

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초록

영어

The purpose of the study was to assess the knowledge of issues related to agriculture, food, and the environment of students in elementary school in Daegu and Gyoung-buk area. The demographic backgrounds of students are also examined to identify characteristics that would be predictive of greater knowledge. Based on the results of the study, conclusions of the study were as follows : 1. The level of agricultural literacy of elementary school students in Daegu and Kyoung-buk province area is not high, nor low; 2. The agricultural literacy level of elementary school students has been lowered; 3. Students, who have experienced on growing plants, have higher agricultural literacy level than the others; 4. Students, who have positive attitude toward agriculture, have much higher agricultural literacy level than others. Recommendations of the study were as follows : 1. Since the level of agricultural literacy level has been lowered, more aggressive approach for developing curriculum for agricultural literacy is needed; 2. It would be recommended that the Ministry of Educational Science and Technology should force to develop new agricultural literacy courses for pre-service and in-service teacher education system; 3. For further research from this study, it is necessary to conduct a research on developing agricultural literacy program for elementary school student; 4. It is also needed to conduct a research on developing and applying agricultural literacy program for national university of education system.

한국어

이 연구의 목적은 대구․경북지역 초등학생의 농업에 대한 지식을 측정하는데 있었다. 또한 이 연구에서 보다 높은 농업 문해 수준을 갖는 특정 인적 변인을 찾기 위해 조사하였다. 이 연구에서는 총 214명의 대구․경북지역 초등학생들이 참여하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다 : 1. 초등학생의 농업 문해 수준은 높지도 낮지도 않다; 2. 초등학생의 농업 문해 수준은 과거에 비해 낮아졌다; 3. 식물을 키워 본 학생들의 농업 문해 수준이 그렇지 않은 학생들보다 농업 문해 수준이 높았다; 4. 농업에 대해 긍정적인 학생들의 농업 문해 수준이 그렇지 않은 학생들의 농업 문해 수준보다 높았다. 이 연구에서 주는 제언은 다음과 같다 : 1. 농업 문해 수준이 이전 연구의 결과에 비해 낮아졌기 때문에 교육부에서 기존의 교육과정에 농업에 대한 개념이나 경험을 통합하는 노력을 보다 적극적으로 해야 한다; 2. 교육부에서는 교사교육과 교사연수를 위한 농업 문해 과정을 제공해야 한다; 3. 향후 초등학교에서 수행해야 할 농업 문해 프로그램을 개발하고 수행하는 연구가 이루어져야 한다; 4. 향후 교대에서 이루어져야 할 농업 문해 프로그램을 개발하고 수행하는 연구가 이루어져야 한다.

목차

Abstract
 Ⅰ. Introduction
  1. Need for and Purpose of the Study
  2. Research Questions for the Study
  3. Limitations
 Ⅱ. Methodology and Procedure
  1. Research Design
  2. Variables
  3. Population and Sample
  4. Instrumentation
  5. Data Collection
  6. Data Analysis
 Ⅲ. Results of the Study
  1. Analysis of Respondents' Demographic Characteristics
  2. Difference in Students' Knowledge Scores
 Ⅳ. Conclusions, Discussion, and Recommendation
  1. Conclusions
  2. Discussion
  3. Recommendation
 References
 요약

저자정보

  • Namyong Chung 정남용. Daegu National University of Education

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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