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The Effect on Academic Achievement and Science-Related Affective Domain of Elementaty Students throughScience Journal Writting
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목차
ABSTRACT
I. 서론
II. 연구 내용 및 방법
1. 연구 절차
2. 연구 대상
3. 수업 과정 및 처치
4. 검사 도구 및 자료 처리
III. 연구 결과 및 논의
1. 과학일지 쓰기가 학업성취도에 미치는 영향
2. 과학일지 쓰기가 과학과 관련된 태도에 미치는 영향
3. 과학일지 쓰기가 과학 학습 동기에 미치는 영향
4. 과학일지 쓰기가 과학 교과 불안도에 미치는 영향
5. 과학일지 쓰기에 대한 초등학생과 교사의 인삭
lV. 결론 및 제언
참고문헌
I. 서론
II. 연구 내용 및 방법
1. 연구 절차
2. 연구 대상
3. 수업 과정 및 처치
4. 검사 도구 및 자료 처리
III. 연구 결과 및 논의
1. 과학일지 쓰기가 학업성취도에 미치는 영향
2. 과학일지 쓰기가 과학과 관련된 태도에 미치는 영향
3. 과학일지 쓰기가 과학 학습 동기에 미치는 영향
4. 과학일지 쓰기가 과학 교과 불안도에 미치는 영향
5. 과학일지 쓰기에 대한 초등학생과 교사의 인삭
lV. 결론 및 제언
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