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다중지능이론에 기초한 수업활동에 대한 교사의 관심도

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A study on teacher's concerns for Multiple Intelligence-based Instuction

이현옥, 김향자, 김혜선

한국다중지능교육학회 다중지능교육연구 창간호 2004.12 pp.117-130
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