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Development of a child obesity prevention and management program based on social cognitive theory
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
II. 이론적 배경
1. 사회인지이론(Social Cognitive Theory)과 영양교육
2. 영양교육 설계를 위한 6단계 절차적 모델
III. 연구 방법
1. 아동 비만 관련 식행동 규명과 잠재적 중재자 선정
2. 이론 선정과 프로그램 목표 수립
3. 사회인지이론을 기반으로 한 교육 전략 수립과 프로그램 설계
4. 프로그램 검증
IV. 결과 및 고찰
1. 교육 대상 선정 및 초점 행동 규명
2. 잠재적 중재자 규명
3. 프로그램에 적용할 이론의 선정
4. 프로그램 목표 수립
5. 교육 전략 및 프로그램 활동 설계
V. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용
II. 이론적 배경
1. 사회인지이론(Social Cognitive Theory)과 영양교육
2. 영양교육 설계를 위한 6단계 절차적 모델
III. 연구 방법
1. 아동 비만 관련 식행동 규명과 잠재적 중재자 선정
2. 이론 선정과 프로그램 목표 수립
3. 사회인지이론을 기반으로 한 교육 전략 수립과 프로그램 설계
4. 프로그램 검증
IV. 결과 및 고찰
1. 교육 대상 선정 및 초점 행동 규명
2. 잠재적 중재자 규명
3. 프로그램에 적용할 이론의 선정
4. 프로그램 목표 수립
5. 교육 전략 및 프로그램 활동 설계
V. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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