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본 연구는 평생학습 사회에서 직업능력 개발의 일환으로 실시되고 있는 덴탈 코디네이터 교육훈련에 대한 연구이다. 덴탈 코디네이터 교육훈련 내용을 살펴보고 교육훈련의 효과를 알아보기 위하여 학습자의 만족도, 학습 성취도 및, 행동변화 등을 분석하였다. 이 연구의 주요내용은 다음과 같다. 첫째, 덴탈 코디네이터 교육훈련에 대한 학습자 만족도는 병원 형태별, 학력별로 유의미한 차이가 있었다. 근무기간 별로는 유의미한 결과를 볼 수 없었다. 둘째, 학습 성취도 평가(learning)에서는 병원 형태별로 학습 성취도에서 유의미한 차이를 발견할 수 있었다. 즉, 의원급과 병원급 근무자들이 대학․종합병원급 근무자들 보다 학습 성취도 수준이 높은 것으로 나타났다. 임상근무 기간별에서는 가치관의 변화에 유의미한 차이를 볼 수 있었는데 경력이 많은 집단에서 가치관의 변화가 높게 나타났다. 학력별로는 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 셋째, 행동평가(behavior)에서는 병원형태별로 조직내 업무품질에서 의원급과 병원급 근무자들이 대학·종합병원 급 근무자들보다 높은 영향력을 행사하고 있었으며, 임상근무 기간별에서도 조직내 업무품질 영향력에서 경력이 많은 집단이 많은 행동 변화를 보인 결과로 유의미한 차이를 나타냈다. 학력별로는 유의미한 차이를 나타내지 않았다