earticle

한국어

지식은 인간의 인지적 활동을 내포하고 있기 때문에 문서화가 쉽지 않고, 지식을 습득하기 쉽지 않다. 동영상은 시각과 청각을 활용하여 학습 성과를 크게 높이며, 최근 스마트 폰의 대중화로 동영상 구현이 시간과 장소의 구애를 받지 않는다는 점도 큰 장점으로 작용하고 있다. 그러나 동영상은 사용자와의 상호작용이 힘들다는 단점이 있다. 즉, 사용자가 필요로 하는 동영상을 찾기 쉽지 않고 불필요한 내용도 함께 포함되어 있기 때문에 사용자의 맞춤화(Customization)가 어렵다는 것이다.
본 연구는 동영상의 단점을 보완하기 위해 도서에서 제공하고 있는 목차와 색인을 제공하듯 동영상에도 이와 같은 원리를 적용해 보고자 한다.
이 원리를 E-learning 시장을 중심으로 동영상 네트워크화 방법을 진행하여 이 방법이 동영상 지식 습득에 성과가 있는지 알아보고자 한다.
즉, 사용자가 원하는 구간을 선정해 그것을 인덱스화 시키고, 필요한 동영상을 발췌하고 연결하여 하나의 새로운 지식으로 완성되는 과정을 제시하는 것으로서 향후 동영상을 통해 지식을 습득하는 모든 분야에서 활성화될 수 있을 것이라 예상한다.