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영어

The purpose of the study is to understand infant's physical activities with peers at the age of 2 and its influences on their peer interaction and the development of the children. 26 children of two child-care centers, both of which are located in D metropolitan city, are divided into experimental and comparative groups. The physical activities of the experimental group of 13 children are observed twice a week for 16 weeks; 32 times. The physical activity program consists of individual activity, couple activity and group activity, respectively. The results of the examination identify that the physical activities of young children have positive impacts on their social and emotional behaviors. In terms of developmental areas, physical mobility, socio- communicative skills, socio-emotional aspects and cognitive development of infants are positively influenced by infant's peer interaction.

한국어

본 연구는 만2세 영아의 또래간 신체활동을 통하여 영아의 또래상호작용 및 영아의 발달에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 D광역시 어린이집 2곳의 만2세 영아 26명으로 실험집단과 비교집단으로 나누었다. 영아의 또래간의 신체활동을 실험집단의 영아 13명에게 16주 동안 1주일에 2번씩 총 32회 실시하였다. 영아의 또래간의 신체활동 프로그램의 초기 활동은 개별 활동으로 진행하였으며, 점차 짝과 함께 하는 2인 활동, 소집단 활동으로 제공하였다. 연구결과 영아의 또래간의 신체활동은 영아의 또래상호작용에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 영아의 발달영역 중 자조발달을 제외한 신체운동, 사회-의사소통, 사회-정서 영역, 인지발달에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다.