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Effective utilization of e-learning in mathematics education.
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초록
영어
The purpose of the study was to investigate the current situations of e-learning in Korea and also compared the differences between e-learning and regular lessons. In addition, the degree of satisfactions of the students were also surveyed. Finally some issues related to e-learning were discussed, and some suggestions were made in detail.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
2. 연구의 방법 및 내용
3. 연구 가설 및 제한점
Ⅱ. e-lrarning에 대한 이론적 고찰
1. e-learning의 정의
2. e-learning의 특징
3. e-learning과 오프라인 교육의 차이점
4. e-learning의 장점
5. e-learning의 문제점 및 한계
6. e-learning의 수업 유형
7. e-learning의 콘텐츠 형태별 이용 유형
8. 우리나라 교육에서의 e-learning 활용
Ⅲ. 수학교육에 있어서 e-learning
1. 수학과 교육목표와 e-learning
2. 수학교육에서 e-learning의 필요성
3. 수학교육에서 e-learning의 유형
4. 수학교육에서 e-learning
5. 수학교육에서 e-learning의 효과
Ⅳ. 연구방법
1. 조사 대상 및 방법
2. 조사 결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제안
1. 인터넷의 이용현황
2. e-learning 강의의 활용
3. 수학교과 내에서 e-learning 강의의 이용현황과 만족도
4. 수학교과 내에서 e-learning 강의와 오프라인 강의를 비교할때 교육 효과와 문제점
참고문헌
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
2. 연구의 방법 및 내용
3. 연구 가설 및 제한점
Ⅱ. e-lrarning에 대한 이론적 고찰
1. e-learning의 정의
2. e-learning의 특징
3. e-learning과 오프라인 교육의 차이점
4. e-learning의 장점
5. e-learning의 문제점 및 한계
6. e-learning의 수업 유형
7. e-learning의 콘텐츠 형태별 이용 유형
8. 우리나라 교육에서의 e-learning 활용
Ⅲ. 수학교육에 있어서 e-learning
1. 수학과 교육목표와 e-learning
2. 수학교육에서 e-learning의 필요성
3. 수학교육에서 e-learning의 유형
4. 수학교육에서 e-learning
5. 수학교육에서 e-learning의 효과
Ⅳ. 연구방법
1. 조사 대상 및 방법
2. 조사 결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제안
1. 인터넷의 이용현황
2. e-learning 강의의 활용
3. 수학교과 내에서 e-learning 강의의 이용현황과 만족도
4. 수학교과 내에서 e-learning 강의와 오프라인 강의를 비교할때 교육 효과와 문제점
참고문헌
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보