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Could the modern poetry be taught? - Reconsidering the achievement standards of 'Reversional Curriculum of Korean Language 2007'
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목차
I. 교육과정 개정과 현대시 교육의 문제 상황
II. '기준'에 대한 관점의 문제
1. 2007 개정 국어과 교육과정 '문학' 영역 성취 기준의 일반적 특징
2. 기준의 근거
3. 기준의 단위
III. 가르치고 배워야 할 것을 조직하는 것의 규정
1. 성취 기준의 적정성 판단의 근거
2. 내용 기준의 적정성 문제
3. 작품 범위의 적정성 문제
IV. 현대시 교육의 현실화 조건
참고문헌
Abstract
II. '기준'에 대한 관점의 문제
1. 2007 개정 국어과 교육과정 '문학' 영역 성취 기준의 일반적 특징
2. 기준의 근거
3. 기준의 단위
III. 가르치고 배워야 할 것을 조직하는 것의 규정
1. 성취 기준의 적정성 판단의 근거
2. 내용 기준의 적정성 문제
3. 작품 범위의 적정성 문제
IV. 현대시 교육의 현실화 조건
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