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Ⅰ. 문제제기
 Ⅱ. 다원적 교원평가체제의 운영 실태
  1. 교원근무성적평정과 다면평가
  2. 교원능력개발평가
 Ⅲ. 다원적 교원평가체제의 한계와 문제점
  1. 교원평가와 교육의 질 향상
  2. 다원적 교원평가체제의 한계와 문제점
 Ⅳ. 교원평가제도의 현장 착근을 위한 단계적 전략
  1. 단계적 전략 수립의 필요성
  2. 다원적 교원평가체제의 연계를 위한 기본방향
  3. 다원적 교사평가체제의 연계방안
  4. 쟁점사항
 Ⅴ. 결론
 <참고문헌>
 토론