원문정보
The Effectiveness of Activity Oriented Teaching Method for Mathematics Learning Disabilities.
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초록
영어
The purpose of the study was to investigate the effectiveness of activity oriented teaching methods for mathematics learning disabilities. Eight middle school students (4 males and 4 females) were involved in the study. In order to search the answers for the research questions, mathematics grade reports for two regular tests, individual interview documents and questionnaire
regarding students' attitudes toward mathematics were utilized. It took 7 months to collect data. Students with learning disabilities revealed improvement in mathematics performance in comparing two tests results. Also their attitudes toward mathematics were enhanced.
목차
영문초록
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
4. 기대되는 효과
II. 이론적 배경 및 선행 연구의 고찰
1. 학습부진아
4. 수학학습부진아의 지도 방안
5. 수학 학습에서 수학적 의사소통
6. 활동주의 수학학습
III. 연구방법 및 절차
1. 연구 방법
2. 연구 대상 및 기간
3. 연구의 절차
4. 연구 계획
5. 검사 도구
6. 자료의 분석
IV. 연구 결과 및 분석
1. 연구문제 1에 대한 분석
2. 연구문제 2에 대한 분석
3. 연구문제 3에 대한 분석
V. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
4. 기대되는 효과
II. 이론적 배경 및 선행 연구의 고찰
1. 학습부진아
4. 수학학습부진아의 지도 방안
5. 수학 학습에서 수학적 의사소통
6. 활동주의 수학학습
III. 연구방법 및 절차
1. 연구 방법
2. 연구 대상 및 기간
3. 연구의 절차
4. 연구 계획
5. 검사 도구
6. 자료의 분석
IV. 연구 결과 및 분석
1. 연구문제 1에 대한 분석
2. 연구문제 2에 대한 분석
3. 연구문제 3에 대한 분석
V. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
저자정보
참고문헌
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