[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.2 2013 pp.405-427
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수학 교과 독서 지도를 위한 교사 교육 실행 - 예비 교사 교육 사례를 연계한 현직 교사 연수 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.3 2014 pp.471-489
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내용교과 읽기의 문제 해결을 위한 개념 중심 읽기 모형에 관한 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.78 2008.04 pp.219-256
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고등학교 화학수업에 적용된 교과 연계 독서 활동의 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.3 2017.02 pp.377-397
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대학생들의 K-W-L 전략 사용 양상 연구 - 사범대 1학년 상위권 학생들의 내용영역 읽기를 중심으로
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.23 2008.10 pp.163-192
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CORI(Concept−Oriented Reading Instruction)가 내용영역의 교수·학습 성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.37 2008.08 pp.99-128
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