초등학교 3, 4학년 사회 및 도덕 교과서의 다문화 단원 내용 분석 - 다문화 현상의 묘사를 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제12권 2호 2019.08 pp.1-24
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아동·가족복지학 전공교재의 ʻ입양가족ʼ에 대한 내용분석 - 입양가족의 고정관념과 편견적 서술을 중심으로 -
한국가족자원경영학회 가족자원경영과 정책(구 한국가족자원경영학회지) 제26권 3호 2022.08 pp.35-48
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초등 사회과 교과서에 나타난 법교육의 변천-'인간의 존엄성' 내용 진술을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 1호 2005.04 pp.131-154
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텍스트 구조와 수사 표현으로 본 한ㆍ중ㆍ일 교과서의 발해사 서술
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제24권 1호 2017.02 pp.71-85
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Descriptions of the History of Gojoseon Shown in Foreign Textbooks
[NRF 연계] 한국학중앙연구원 The Review of Korean Studies Vol.10 No.4 2007.12 pp.211-228
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2015 개정 교육과정에 따른 역사 교과서의 한국 고･중세사 서술 검토 －교육과정과의 연계성을 중심으로－
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.80 2020.08 pp.57-79
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초등 역사 교육과정과 교과서 내용 검토 - 2007 개정교육과정부터 2015 개정교육과정까지 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.147 2018.09 pp.157-200
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중국 역사교과서의 ‘중국식 현대화’ 관련 서술 동향과 함의: 2022년 인쇄본 2023년 인쇄본 현행 중국 역사교과서 서술 사례 비교를 중심으로
[NRF 연계] 현대중국학회 현대중국연구 Vol.26 No.2 2024.09 pp.115-160
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교과서에 나타난입북송승(入北宋僧)·헤이안(平安)시대 대외관계기술에 관한 특징과 전개 고찰 -국정 일본사 교과서를 중심으로-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.98 No.2 2016.08 pp.255-276
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집필자의 전문성에 따른 『한국사』교과서의 서술 양상 －통일신라기 정치･사회경제사를 중심으로－
[NRF 연계] 신라사학회 신라사학보 Vol.52 2021.08 pp.477-512
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[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.36 2019.03 pp.335-373
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