4,800원
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철학하는 탐구공동체 교실의 독서토론 수업 - 상명대 부속여고의 철학수업
한국철학교육학회 철학교육 제1권 제4호 통권 48집 2011.12 pp.53-93
8,700원
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몽골 전통교육기관 다창(Datsan)의 교육철학과 교수법 연구
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제17권 제4호 2016.11 pp.311-335
6,300원
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몸을 활용한 역할극 지도 방안 연구 - 몸철학을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제25집 2011.11 pp.335-365
7,200원
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수학과 과학교사의 테크놀로지 활용에 관한 인식 연구 : 한국과 캐나다의 비교
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제34권 제4호 2016.12 pp.151-171
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사람은 무엇으로 사는가? - 철학함을 가르침(teaching Philosophy)으로 나아가기 위하여 -
[NRF 연계] 한국하이데거학회 현대유럽철학연구 Vol.21 2009.12 pp.135-166
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Teaching Materials: Questioning the Underlying Philosophy
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.58 No.1 2003.03 pp.255-271
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Political-Philosophical Understanding and Teaching about Political Philosophy
[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.84 No.2 2016.04 pp.43-64
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A Discussion of the Importance of Teaching and the Philosophy of Christian Education
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Vol.18 2010.10 pp.71-85
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.58 2019.08 pp.131-164
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철학교육 교재구성과 지도방법론 모형에 관한 연구 -‘비판적 구성주의’와 ‘탐구공동체’ 모형을 중심으로-
[NRF 연계] 한국하이데거학회 현대유럽철학연구 Vol.24 2010.12 pp.391-410
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.1 No.43 2006.01 pp.461-488
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.86 No.4 2016.10 pp.193-216
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