예비영유아교사가 될 경주시 대학생의 교사전문성 인식과 교사효능감의 관계 연구
경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제21집 2호 2012.12 pp.99-113
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예비영유아교사가 될 경주시 대학생의 자아존중감과 전문성 인식의 관계 연구
경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제21집 1호 2012.06 pp.177-196
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예비영유아교사가 될 경주시 대학생의 의사결정성과 전문성 인식의 관계 연구
경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제20집 2호 2011.12 pp.128-148
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교원양성기관 ICT 활용 교육 교육과정 현황과 실태 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제2호 2004.10 pp.1-28
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예비 지구과학 교사들은 교육실습을 통해 무엇을 느꼈을까? - 대학 교육과정과 교육실습의 연관성을 중심으로 -
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.38-49
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.24 No.4 2019 pp.195-204
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공업교원양성교육에서 좋은 수업에 대한 초임 교사의 인식
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.13 No.6 2010 pp.72-79
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의생활 영역 교과과정과 가정과 중등임용고사 경향의 연관성
[Kisti 연계] 한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 Vol.18 No.4 2016 pp.125-139
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객관화된 구조화 임상시험의 학생평가와 교수자 평가 간의 차이 비교 및 영향 요인
[Kisti 연계] 서울대학교 간호과학연구소 간호학의 지평 Vol.11 No.2 2014 pp.153-161
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Korean College Students’ and a Teacher-Participant’s Reactions to TBLT
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.63 No.3 2008.09 pp.25-44
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[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.4 No.1 2009.06 pp.103-122
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.7 No.1 2004.06 pp.61-85
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