과학과 Eco-STEAM 수업이 초등학생들의 환경소양과 STEAM 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제10권 제1호 2017.04 pp.62-75
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지역체험자원을 활용한 STEAM수업이 과학적 태도와 융합인재소양에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제3호 2013.12 pp.261-270
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G지역에서 융합인재교육(STEAM)에 대한 초등 예비교사, 현직교사, STEAM 리더스쿨 교사들의 어려움과 요구사항
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.355-366
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스마트 기기 활용 설계 기반 STEAM 프로그램이 과학 흥미도와 융합인재소양에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제3호 2015.12 pp.240-250
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STEAM 교과 연계 메타버스 활용교육 스마트스쿨 콘텐츠 개발 - 충청남도 군단위 초등학교를 기준으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 4 No. 4 2022.12 pp.81-94
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STEAM 기반 수학 수업이 문제해결력과 자기효능감에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 4호 2017.11 pp.663-686
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STEAM 프로그램의 초등학교 차시 대체 적용을 위한 개발 방안 모색에 대한 사례 연구
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제2호 2014.08 pp.226-233
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STEAM 관련 통합교육 프로그램의 내용 분석 : 초등실과를 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.71-88
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STEAM 융합인재교육에 대한 예비교사와 현직교사의 인식 분석
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제13권 제1호 2012.04 pp.255-284
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대학 STEAM 교육에서 가상현실 활용에 대한 학습자의 인식 분석
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제27권 제4호 2023.10 pp.47-67
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HTE-STEAM(융합인재교육) 프로그램 개발 및 효과 : 자유학기제 수업 활용 사례를 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.224-236
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