IIM을 적용한 소집단 탐구학습이 초등학생들의 과학 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제2호 2010.08 pp.148-157
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과학과의 SGIM 적용 수업이 과학적 탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제1호 2011.04 pp.43-56
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과학영재 탐구 활동에서 MBTI 성격을 고려한 소집단 구성에 따른 언어적 상호작용 사례 연구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 1호 2012.04 pp.43-64
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중학생의 소집단 자유탐구활동 중 물리 영역 탐구문제의 구성과 변인 추출 및 명료화 과정
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.5 2012 pp.903-927
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개념 만화를 활용한 소집단 과학 탐구활동에서 나타난 초등과학 영재 학생들의 논증활동 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.1 2014 pp.115-128
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고등학교 지구과학 탐구활동에서 소그룹의 상호작용 양식에 따른 학생들의 반성적 탐구의 특성
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.7 2006 pp.843-855
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과학영재 탐구 활동에서 MBTI 성격을 고려한 소집단 구성에따른 언어적 상호작용 사례 연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.4 No.1 2012.04 pp.43-64
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소집단 협동 탐구활동이 유아의 과학적 탐구능력과 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.1 2010.02 pp.121-146
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소집단 자유 탐구에서 나타나는 학생-학생 언어적 상호작용 분석
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.21 No.2 2010.10 pp.227-246
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토의를 강조한 소집단 활동이 과학고 학생의 탐구 과정에 미치는 영향과 학습양식․사고양식 간의 관계에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.12 No.2 2013.08 pp.115-140
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소집단 생태체험 활동이 혼합연령과 단일연령 유아의과학적 탐구능력과 사회적 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.4 2020.08 pp.111-134
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